Debido al gran interés por implementar plataformas open source y en especial Moodle, Net-learning ofrece este completo trayecto formativo basado en nuestra experiencia de instalación y uso en diversas organizaciones de España.

El ciclo, está dividido en tres módulos: 

• IEM 1: Instalación y Administración
• IEM 2: Herramientas tutoriales en Moodle
• IEM 3: Diseño de cursos, materiales y actividades

Los mismos pueden tomarse en forma independiente

Tienen por finalidad, que los participantes dominen las potencialidades de la plataforma Moodle para el diseño y enseñanza en entornos virtuales. Su instalación y la administración de usuarios, permisos y cursos. Sus elementos de comunicación, herramientas de alumnos y tutores. Además, conocerán las mejores técnicas para el diseño de materiales para Moodle, cómo trabajar con textos, audio, video, imágenes y la elaboración de evaluaciones.

Temarios:

• IEM 1: Instalación y Administración

FUNDAMENTACIÓN

Dado el gran interés por implementar plataformas de código abierto, ofrecemos en este curso, un completo itinerario sobre la instalación y administración de la plataforma Moodle, una de las más populares LMS open source.

OBJETIVOS

Los participantes podrán:

• Dominar las potencialidades de la plataforma Moodle para el diseño y enseñanza en entornos virtuales:
• Su instalación y administración. Configuración del servidor Configuración de un curso. Configuración de usuarios, permisos y cursos.
  

1-IMPLEMENTANDO E-LEARNING CON MOODLE

¿Qué es Moodle? Su filosofía y conceptos sobre los que fue creada.

Explorando el diseño general de Moodle, sus herramientas de comunicación, recursos y actividades a disposición. Moodle y Software Libre.  Conceptos, funcionalidades,  posibilidades de desarrollo. Explorando la plataforma y sus herramientas

2-INSTALACION DE LA PLATAFORMA MOODLE

Versiones. Descarga y requisitos de instalación. Instalación de Apache, MySQL y php en un servidor Windows. Instalar Moodle en un servidor local y servidor externo. Configuración inicial. Requisitos de instalación. Instalación de Apache, MySQL y php en un servidor Windows. Instalar Moodle en un servidor local y servidor externo.   Configuración inicial

3-CONFIGURACIONES DE LA PLATAFORMA MOODLE

Configuraciones Generales: Temas, Personalización de la portada, Calendario, Editor HTML, País y zona horaria, Idiomas.

Configuración del Servidor e Informes: Ajustes del servidor, Entorno, Registros, Estadísticas.

Administración de Cursos: Crear y Editar Cursos, Opciones en la administración de cursos, Copias de seguridad automáticas. 

4-GESTIÓN DE LOS USUARIOS DE LA PLATAFORMA

Roles existentes. Asignación de roles. Permisos, Creación de cuentas de usuarios. Matriculaciones. Gestión de usuarios.

METODOLOGIA

Cada semana el alumno recibirá material de lectura y habrá una interacción diaria con el equipo de profesores en foros, propuestas colaborativas y resolución de situaciones problemáticas. Se presentarán experiencias y casos.

El curso será soportado empleando el campus virtual Moodle, en donde los alumnos además tendrán un aula virtual propia para poder ir practicando.

• IEM 2: Herramientas tutoriales en Moodle

FUNDAMENTACIÓN

En esta propuesta formativa teórico-  práctica, presentamos las herramientas tutoriales propias de Moodle y sus diferentes posibilidades de uso según destinatarios y objetivos formativos.  El curso tiene el valor agregado de la experiencia adquirida por nuestro equipo docente como tutores  Moodle en diversas instituciones latinoamericanas y europeas.

OBJETIVOS

Brindar a los participantes conocimientos y desarrollar habilidades específicas para desempeñarse como tutores y facilitadores en cursos desarrollados en plataforma Moodle.

Los participantes podrán:

• Adaptar las funcionalidades de Moodle en función del modelo pedagógico elegido.
• Crear cursos virtuales en plataforma Moodle
• Dominar las herramientas comunicativas que Moodle pone a su disposición.
• Tomar contacto con nuevos desarrollos 2.0 y 3.0 ( wikis, Second Life, etc)

 
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A MOODLE

Filosofía de Moodle y del Software Libre. Comunidad Moodle.Primeros pasos en la plataforma. Aplicación de la plataforma Moodle a un proyecto e-learning.

UNIDAD 2:  EL TUTOR ONLINE

El rol del Tutor en la formación virtual. Modelos de tutoría según el modelo de e-learning a implementar. Cómo se adapta Moodle a los modelos pedagógicos y a las necesidades formativas de diversas organizaciones. Ejemplos.

UNIDAD 3:  TUTORÍA EN MOODLE

El equipo de e-learning: roles y perfiles en Moodle. Nuevas competencias del tutor.

Herramientas de Moodle al servicio del tutor para la creación y gestión de un curso.

UNIDAD 4:  CREANDO UN CURSO CON MOODLE

Estructura del Aula Virtual. Aspectos pedagógicos. Elementos importantes a tener en cuenta para el diseño y planificación de nuestro curso.

UNIDAD 5:  HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

Módulos de comunicaciones: e-mail, foros, chat, cartelera de novedades.

Su utilización y distintas posibilidades de configuración según los objetivos pedagógicos del curso.

UNIDAD 6:  LOS CONTENIDOS DEL CURSO

Los distintos tipos de recursos  que Moodle pone a disposición para incorporar los materiales didácticos a nuestro curso según los formatos. Configuraciones y alojamiento. El aula se expande: utilización de recursos de la Web 2.0

UNIDAD 7:  ACTIVIDADES EN EL AULA

Las actividades de aprendizaje interactivo que nos ofrece Moodle. Herramientas individuales y colaborativas: tareas, evaluaciones, glosarios, wikis, encuestas.  Cómo configurarlas y gestionarlas según el modelo pedagógico elegido.

UNIDAD 8:   LA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL AULA

Herramientas de Moodle para la Gestión de los participantes del curso: su inscripción, datos e información personal, creación de grupos.  Configuraciones que facilitan la administración de los usuarios. Seguimiento de los alumnos: configuraciones e informes provistos para un seguimiento constante y detallado del alumnado. Calificaciones: creación de escalas  para evaluar las distintas actividades del curso.  Su configuración para personalizarlas según nuestros requerimientos.

UNIDAD 9:  MOODLE EN CONSTANTE DESARROLLO: NUEVAS HERRAMIENTAS

Nuevas posibilidades y desarrollos que nos ofrece Moodle .Otras herramientas en desarrollo: videoconferencias, multimedia.

Sloodle. Una nueva dimensión para Moodle, integración con Second Life

METODOLOGÍA

El curso-taller, basado en el aprendizaje colaborativo,  se impartirá en plataforma Moodle. 

Habrá material de lectura e interacción diaria con profesores y pares en foros, propuestas colaborativas y resolución de situaciones problemáticas.

Se llevará a cabo una práctica integradora.  Los alumnos dispondrán de un aula virtual propia, en la que pondrán en práctica los conocimientos adquiridos, mediante la creación de un curso virtual

• IEM 3: Diseño de cursos, materiales y actividades

FUNDAMENTACIÓN

En esta propuesta teórico - práctica, profundizamos en el diseño de cursos para Moodle, las herramientas de software libre para el diseño de contenidos multimedia y sus variaciones según destinatarios y objetivos formativos.  Los estándares Scorm para contenidos y también un panorama de las posibilidades que brinda Moodle para crear actividades y evaluaciones del aprendizaje.

OBJETIVOS

Se pretenderá que los participantes conozcan y apliquen herramientas (en su mayor parte gratuitas) para la creación de materiales didácticos online. A lo largo del módulo los alumnos conocerán los elementos necesarios para el diseño técnico-instructivo del aprendizaje para e-learning y dispondrán de los conocimientos suficientes para saber integrar estas herramientas con Moodle.

PROGRAMA

• Diseño didáctico de cursos y materiales en Moodle

• Concepto de objeto de aprendizaje

• Herramientas de Autor

• Ventajas e inconvenientes de la utilización de las Herramientas de Autor frente al uso de Material Comercializado.

• Formatos de Herramientas de Autor

• Aspectos didácticos: La necesaria justificación pedagógica de su uso.

• Principales programas de autor gratuitos.

• Integración de herramientas en Moodle

• Aplicación de los estándares SCORM

• Herramientas de evaluación del aprendizaje. 

 
METODOLOGÍA

Este curso-taller, basado en el aprendizaje colaborativo,  se impartirá en plataforma Moodle. 

Habrá material de lectura e interacción diaria con profesores y pares en foros, propuestas colaborativas y resolución de situaciones problemáticas.

Los alumnos dispondrán de un aula virtual propia, en la que pondrán en práctica los conocimientos adquiridos.  

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN 

Net-Learning otorgará un certificado de aprobación teniendo en cuenta el desempeño de los participantes en todas las tareas propuestas.  

CUERPO DOCENTE:  

Coordinadoras 

Susana Trabaldo y Nancy Piriz

Directoras de Net.Learning, Entornos Virtuales de Aprendizaje.

Han diseñado y coordinado proyectos de e.learning y formación virtual en distintas Corporaciones, Pymes, Ongs, Universidades, y en la Administración Pública de Latinoamérica y España. 

Profesores: 

Desde España

Raúl Santiago Campión 

Licenciado en CC de la Educación y Doctor en Pedagogía.  Director del Área de Recursos Multimedia y Postgrados de la Fundación General de La Universidad de La Rioja. Autor de diversos materiales para la formación de usuarios de formación online y en el uso de plataformas de tele formación.  Ha participado como consultor y asesor técnico en el desarrollo de proyectos educativos basados en Nuevas Tecnologías y en diversos proyectos nacionales y europeos en ese mismo ámbito (LEONARDO, SOCRATES, LINGUA...) 

Fernando Montero de la Peña: 

Licenciado en Ciencias Matemáticas, por la Universidad del País Vasco. Experto Universitario en Desarrollo de Aplicaciones Multimedia para Internet, por la UNED. CCNA . Cisco Certified Network Associate y CCAI (Instructor de Cisco).Con Certificación básica de Internet y computación de Certiport (IC³. Administrador de la red informática en el Colegio Gaztelueta. Instructor del Programa de la Academia de Networking de Cisco. Administrador de la plataforma Moodle y tutor del curso: "TIC y buenas prácticas: vídeo educativo, pizarra digital y web docente" y tutor del curso: "Creación de material multimedia educativo: buenas prácticas". Estos dos cursos organizados por el Departamento de Educación de la Universidad de Navarra, el colegio Irabia (Pamplona - Navarra) y el colegio Gaztelueta (Leioa - Vizcaya). 

Fernando Moreno Ramino

Licenciado en Comunicación,  (Universidad de Navarra), Master (MSc) en Total Quality Management (Sheffield Hallam University), Doctor Europeo en Educación (Universidad de Navarra). Ha sido, Subdirector de Estudios de la Universidad de Navarra (1997-1999), Director de Novalia (consultoría de sistemas de formación online) (2000-2002) y actualmente trabaja como consultor independiente (Diseño de contenidos para e-learning).Ha publicado diversos libros y artículos sobre el diseño de contenidos formativos (e-learning) y gestión de la calidad en educación. Ha participado en proyectos de implantación de proyectos e-learning y el desarrollo de aplicaciones de formación con instituciones universitarias y empresas.

Desde Alemania

Jörn Schultz

Licenciado en Psicología de Humboldt Universität zu Berlin (Alemana). 

Especializado en Psicología cognitiva y interacción persona-ordenador (human-computer interaction).Ha trabajado con el servidor educativo alemán, para la empresa de evaluación de usabilidad y eyetracking, Eyesquare, con Lernen Gestalten entre otros en evaluaciones de materiales de aprendizaje y nueva tecnología de eLearning para el Centro Nacional para Educación política de Alemania y para el Instituto Fraunhofer de Software y Técnica de Sistemas. Organizador de talleres de capacitación en multimedia y usabilidad en el aprendizaje en Alemania.

Desde Argentina

Patricia Ardissone:

Contadora Pública Nacional (UBA). Especialista en Elaboración de Proyectos Pyme (CPCECF-Sepyme). Asesora en gerenciamiento de proyectos e-Learning. Tutora On line (UTN Mendoza, Proyecto Trio-Italia, Fondo Social Europeo y Proyecto Miforcal-Unión Europea) Tutor Moodle (Università Ca' di Foscari di Venezia).  Coordinación y Tutorías en Moodle para distintas instituciones educativas gubernamentales y empresariales.  Especialista en marketing para instituciones educativas y evaluación de e-Learning  (Proyecto Trio-Italia, Fondo Social Europeo y Proyecto Miforcal-Unión Europea). Capacitadora en Proyectos de Formación Profesional (Sepyme), Consultora y Capacitadora de empresas.

El curso está destinado a líderes de proyectos formativos, administradores de plataformas, especialistas y asesores tecnológicos, diseñadores de materiales, capacitadores, profesores y tutores de la plataforma Moodle.

El cuerpo docente está formado por especialistas multidisciplinarios provenientes de prestigiosas Universidades argentinas y españolas.